Creatividad, Tecnologías y Neurociencias. Teorías y prácticas para repensar los contextos educativos

ELISONDO, ROMINA CECILIA; MARTIN, ROCÍO BELÉN; RIGO, DAIANA; DE LA BARRERA, MARÍA LAURA; MELGAR, MARÍA FERNANDA

Servicios Académicos Intercontinentales S.L.

Lugar: Málaga; Año: 2019 p. 248

978-84-17583-87-3

La compilación de trabajos que se presentan en este volumen representa un esfuerzo teórico y metodológico de sus autores, en su mayoría graduados de la universidad pública, interesados en socializar distintas experiencias sobre creatividad, neurociencias y tecnologías. Éste fue el propósito general del curso implementado en el marco de la Maestría en Ciencias Sociales, cuyos resultados excedieron sin duda el horizonte imaginado por sus organizadoras. Se debate aquí, a lo largo del escrito, tres tópicos que atraviesan discusiones actuales en los círculos académicos y en otros ámbitos como las instituciones educativas, en los institutos de formación docente, en los organismos gubernamentales, etc. A través de la propuesta de casos y de los resultados de experiencias concretas discurren dimensiones de análisis que traslucen la complejidad y el carácter multidimensional que supone abordar la creatividad y la aplicación de las neurociencias y las tecnologías en el campo de la educación. No escapa a dichos análisis la consideración de los contextos diferentes en que dicha combinación tiene lugar. El análisis de las experiencias constituye una de los ejes centrales que descansa en la elección de conceptos, perspectivas y resultados que cada autor se esforzó por trazar.